ШМО информатиков: Итоги муниципального конкурса"Новогоднее поздравле...: Итоги муниципального конкурса "Новогоднее поздравление - 2014" § Но...
четверг, 26 декабря 2013 г.
среда, 25 декабря 2013 г.
понедельник, 23 декабря 2013 г.
воскресенье, 22 декабря 2013 г.
четверг, 19 декабря 2013 г.
воскресенье, 15 декабря 2013 г.
суббота, 14 декабря 2013 г.
пятница, 13 декабря 2013 г.
11 в класс
Практикум
стр 154-157, работы 13.1, 13.2, 13.3.
прислать по почте до 20.12.13
зачётная работа
"Новогоднее поздравление"
прислать до 17.12.13
стр 154-157, работы 13.1, 13.2, 13.3.
прислать по почте до 20.12.13
зачётная работа
"Новогоднее поздравление"
прислать до 17.12.13
четверг, 12 декабря 2013 г.
5 класс
Придумать две логические задачи, решаемые с помощью таблиц,
Оформить в MS Word, прислать по E-mail.
Оформить в MS Word, прислать по E-mail.
вторник, 10 декабря 2013 г.
воскресенье, 8 декабря 2013 г.
8 класс
Уважаемые восьмиклассники! На этой неделе жду ваши Новогодние открытки!
и домашнее задание № 6
и домашнее задание № 6
вторник, 3 декабря 2013 г.
Учитель-ученик: Практикум мобильных девайсов "Тотальная мобилизац...
Учитель-ученик: Практикум мобильных девайсов "Тотальная мобилизац...: В рамках "Университетских суббот", которые проводятся Московским департаментом образования совместно с ведущими вузами столицы, ...
понедельник, 25 ноября 2013 г.
четверг, 21 ноября 2013 г.
ШМО информатиков: Поздравляю победителей " Викторины по информатике"...
ШМО информатиков: Поздравляю победителей " Викторины по информатике"...:
Михалькова Тимофея Первое место
Горбуля Сергея Второе место
Михалькова Тимофея Первое место
Горбуля Сергея Второе место
вторник, 19 ноября 2013 г.
Учитель-ученик: Интеллектуальная роботроника: гуманизация роботов
Учитель-ученик: Интеллектуальная роботроника: гуманизация роботов: В рамках "Университетских суббот", которые проводятся Московским департаментом образования совместно с ведущими вузами столицы, в...
11 класс Б
Классная работа:
Практическая работа №4
Работа 5. Самостоятельная разработка базы данных
Цель работы: получение навыков самостоятельного создания базы данных.
1. Выберите типы для атрибутов.
2. Используя конструктор таблиц, создайте соответствующие таблицы, организуйте связи между ними и постройте схему БД.
3. Создайте формы для просмотра и заполнения таблиц.
4. Заполните таблицы конкретными данными.
5. Используя конструктор запросов, реализуйте указанные запросы к БД.
Практическая работа №4
Работа 5. Самостоятельная разработка базы данных
Цель работы: получение навыков самостоятельного создания базы данных.
Задание 1 (уровень 2). Даны описания отношений реляционной базы данных для информационной системы в определенной предметной области.
1. Выберите типы для атрибутов.
2. Используя конструктор таблиц, создайте соответствующие таблицы, организуйте связи между ними и постройте схему БД.
3. Создайте формы для просмотра и заполнения таблиц.
4. Заполните таблицы конкретными данными.
5. Используя конструктор запросов, реализуйте указанные запросы к БД.
Вариант 1 (Кухня).
воскресенье, 17 ноября 2013 г.
8 класс
Домашнее задание №5.
Уважаемые восьмиклассники прикрепите свои проекты по устройству компьютера (ресурс для загрузки презентаций) и плакаты "Мои Мытищи" в свои Электронные тетради, не забудьте прислать мне ссылки.
Уважаемые восьмиклассники прикрепите свои проекты по устройству компьютера (ресурс для загрузки презентаций) и плакаты "Мои Мытищи" в свои Электронные тетради, не забудьте прислать мне ссылки.
четверг, 14 ноября 2013 г.
Учитель-ученик: Работы учеников
Учитель-ученик: Работы учеников: ночные мытищи Работа Рубаник Дмитрия 11б фильм Мельник Екатерины 11б Поздравления учителям Работа Камалетдинов...
вторник, 12 ноября 2013 г.
Учитель информатики: Видеоуроки WORD 2007
Учитель информатики: Видеоуроки WORD 2007: Предлагаю видеоуроки по программе WORD 2007, найденные в сети: Урок 1. Устройство окна Word 2007. Урок 2. Настройка программы Урок 3. Ра...
Учитель информатики: Видеоуроки PHOTOSHOP
Учитель информатики: Видеоуроки PHOTOSHOP: Предлагаю видеоуроки по программе PHOTOSHOP, найденные в сети: Как заменить фон Лучшие Видеоуроки Фотошоп. Урок 1. Лучши...
вторник, 5 ноября 2013 г.
11 класс
Создание Форм и Запросов
Изучить презентации к учебнику
К Полякова Безы данных
http://yadi.sk/d/ODNBnsaQCDY6S
Выполнить практическую работу.
http://yadi.sk/d/kSnqvuL8CDXxH
Изучить презентации к учебнику
К Полякова Безы данных
http://yadi.sk/d/ODNBnsaQCDY6S
Выполнить практическую работу.
http://yadi.sk/d/kSnqvuL8CDXxH
вторник, 22 октября 2013 г.
воскресенье, 20 октября 2013 г.
вторник, 15 октября 2013 г.
11 класс
Элементы разработки веб-сайтов
Elements of User Experience. User-Centered Design for the Web
автор: 2003 Джесси Джеймс Гарретт (Jesse James Garrett)
перевод: Александр Качанов
Copyright notice от переводчика: данная статья - перевод второй главы книги Джесси Гарретта Elements of User Experience. Данный перевод не является официальным. Он не может быть использован в коммерческих целях, а только для ознакомления с содержанием книги, которую можно приобрести на Amazon.
1. Пять уровней
2. От фундамента к крыше
3. Модель сайта
Создать сайт, дружественный для пользователя, значит позаботиться о том, чтобы на вашем сайте с пользователем не происходило ничего, что вы заранее не запланировали. Для этого вам надо учесть все возможные действия, которые пользователь может совершить на сайте, и предсказать его ощущения на каждом этапе работы с сайтом. Задача вроде кажется трудной, и в некотором смысле это так. Однако, если мы разделим весь процесс разработки сайта на составные элементы, мы лучше сможем понять его в целом.четверг, 10 октября 2013 г.
воскресенье, 6 октября 2013 г.
8 класс
Д. З. параграф №4
домашнее задание № 4
скачать здесь Домашние задания 8 класс
Дополнительно:
Измерение информации тест
тетрадь стр. 34
пятница, 4 октября 2013 г.
Учитель-ученик: Неделя робототехники в РГГУ
Учитель-ученик: Неделя робототехники в РГГУ: Неделя робототехники проходит в рамах Всероссийского фестиваля науки с 8 по 13 октября на площадках Центров технологической поддержки об...
вторник, 1 октября 2013 г.
Учитель-ученик: Поздравление учителям
Учитель-ученик: Поздравление учителям: Григорьев Дмитрий Publish at Calameo or read more publications . Поздравление с днём учителя Publish at Calameo or read more...
понедельник, 30 сентября 2013 г.
8 класс
Прислать ссылки на свои электронные тетради.
Загрузить в тетрадь сообщение со своей творческой работой "Поздравление с днём учителя".
Смотри пример
Загрузить в тетрадь сообщение со своей творческой работой "Поздравление с днём учителя".
Смотри пример
четверг, 26 сентября 2013 г.
Положение о районном дистанционном конкурсе мультимедийных проектов "Поздравление с днём учителя" для образовательных учреждений.
Возраст участников 5-11 класс
Условия конкурса
Участники конкурса должны разработать и представить поздравительную открытку, выполненную в любой компьютерной технологии. Каждый автор может прислать не более 3-х работ. Коллективная работа заявляется как один участник с указанием всех авторов.
Работы сдаются заранее для предварительного просмотра членами жюри.
Работы присылаются по электронному адресу dod@cct-myt.ru
Автор должен приложить к своим работам текстовый файл, в котором указаны
на каждый проект заполняется отдельная заявка
Бланк заявки.
Условия конкурса
Участники конкурса должны разработать и представить поздравительную открытку, выполненную в любой компьютерной технологии. Каждый автор может прислать не более 3-х работ. Коллективная работа заявляется как один участник с указанием всех авторов.
Работы сдаются заранее для предварительного просмотра членами жюри.
Работы присылаются по электронному адресу dod@cct-myt.ru
Автор должен приложить к своим работам текстовый файл, в котором указаны
- Фамилия, Имя автора.
- Названия предоставленных работ.
- Контактный телефон.
- Дата.
- Программное обеспечение, использованное для создания работы.
на каждый проект заполняется отдельная заявка
Бланк заявки.
среда, 25 сентября 2013 г.
Новость о Волшебном Сундучке
Дорогие школьники, 
хотим рассказать вам о новом математическом дистанционном конкурсе. Он называется "Волшебный сундучок". Цель этого конкурса - поиск интересных и нестандартных решений, разгадка хитроумных задач и ребусов. Мы гарантируем вам отличное настроение от участия в нашем мероприятии с друзьями и одноклассниками. Целый месяц с 1 по 28 октября вы будете заняты творческим поиском в области решения необычных задач, подбором ключей к "Волшебному сундучку".
По итогам всем выдадут электронные сертификаты участников, которыми вы сможете хвастаться перед друзьями. Самые умные и опытные получат призы и подарки, а так же дипломантам будут выданы бумажные дипломы с заслуженным результатом.
Начало конкурса - 1 октября. Страница конкурса - http://eftsh.ru/maths/magicbox. На мероприятии требуется регистрация.
хотим рассказать вам о новом математическом дистанционном конкурсе. Он называется "Волшебный сундучок". Цель этого конкурса - поиск интересных и нестандартных решений, разгадка хитроумных задач и ребусов. Мы гарантируем вам отличное настроение от участия в нашем мероприятии с друзьями и одноклассниками. Целый месяц с 1 по 28 октября вы будете заняты творческим поиском в области решения необычных задач, подбором ключей к "Волшебному сундучку".
По итогам всем выдадут электронные сертификаты участников, которыми вы сможете хвастаться перед друзьями. Самые умные и опытные получат призы и подарки, а так же дипломантам будут выданы бумажные дипломы с заслуженным результатом.
Начало конкурса - 1 октября. Страница конкурса - http://eftsh.ru/maths/magicbox. На мероприятии требуется регистрация.
вторник, 24 сентября 2013 г.
11 класс «Основы компьютерных сетей»
Цифровые образовательные ресурсы
Данные учебные материалы разработаны в рамках конкурса «Разработка Информационных источников сложной структуры (ИИСС) для системы общего образования». Учебный комплекс предназначен для использования в качестве иллюстративного материала и средств организации учебного процесса в рамках школьного курса «Информатика» на базовом и профильном уровне основного, среднего (полного) общего образования (8 - 11 классы), а также для построения авторских углубленных и дистанционных курсов. Состав учебного комплекса: основы компьютерных сетей (на примере Интернет), история Интернет; сайтостроение; лицензионное программное обеспечение.
8 класс электронные ресурсы
«Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.
Скачать с яндекс диска ТЦОР 8-9 класс. Домашние задания файлы с расширением .doc
Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса Босова Л.Л.
Скачать с яндекс диска ТЦОР 8-9 класс. Домашние задания файлы с расширением .doc
Набор цифровых образовательных ресурсов для 8 класса Босова Л.Л.
понедельник, 23 сентября 2013 г.
5 класс Электронное приложение к учебнику информатика
Интерактивные ресурсы к учебнику 5-го класса УМК Л. Л. Босовой, автор Антонов А.М.
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php
- анимация «Классификация информации по способу её восприятия людьми»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf - анимация «Классификация информации по способу её восприятия»http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c889f0e-4fc3-4d94-982e-b2af294325d4/%5BINF_008%5D_%5BAM_01%5D.swf
- анимация «Восприятие информации животными через органы чувств»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf - интерактивное задание «Кто как видит»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf - виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d7465c7-89e3-4371-bbb3-07de456c9633/%5BINF_012%5D_%5BIM_01%5D.swf
воскресенье, 15 сентября 2013 г.
среда, 11 сентября 2013 г.
11 класс
Классная работа.
- Перейти на сайт квеста Организация информации в сети
- Выполнить веб-квест
- Представить результат выполнения веб-квеста на следующем уроке.
Индивидуальный план - инструкция для учащихся:
1. Познакомьтесь с темой и проблемой квеста.
2. Выберите одну из предложенных ролей (вкладка Роли). Учащиеся, выступающие в одной и той же роли, до этапа подготовки отчета могут выполнять задание индивидуально или сразу приступить к работе в микрогруппе. Каждая микрогруппа должна отвечать на главный вопрос веб-квеста:
3. Познакомьтесь с задачами своей роли (вкладка Задачи).
4. Изучите список ресурсов ( Источники).
5. Составьте план поиска информации по своей роли.
6. Исследуйте информационные ресурсы по своей роли.
7. Оформите отчет в виде мультимедийной презентации (создание слайдов и презентаций в программе P.Point), веб-странички или буклета (создание в приложении Publisher буклетов).
8. Познакомьтесь с критериями оценки вашего отчета, в зависимости от выбранной формы представления (вкладка Критерии оценки).
9. Обсудите результаты работы в команде.
10. Подготовьтесь к защите.
Источники информации для работы:
Википедия- свободная энциклопедия
Поисковые системы:
|
вторник, 10 сентября 2013 г.
Школьные сайты: 10 ошибок, которые легко исправить
Ошибка № 1. Неуместная реклама
В феврале 2013 года баллы 130 участников рейтинга (то есть каждого десятого) были обнулены из-за наличия на сайтах неуместной рекламы. Эксперты честно предупредили школы, что определять степень уместности они будут субъективно, поскольку объективной оценке это явление практически не поддается. Разве что предложения научить «абсолютно законно» зарабатывать 15 тысяч рублей в день или сообщения «Как превратиться в СУПЕР-любовницу? Советы от опытных мужчин!» на школьном сайте настолько явно недопустимы, и тут можно не просто баллов лишиться, но и под суд попасть.
вторник, 3 сентября 2013 г.
суббота, 31 августа 2013 г.
8 класс ЭОР
Материалы, рекомендованные для выбранных классов и предмета
«Информатика-базовый курс», 8 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.
пятница, 30 августа 2013 г.
Графический тест на определение психологического состояния
Узнать, насколько вы уверены в себе, и объективно оценить свое психологическое состояние на данный момент поможет этот графический тест
Внимательно рассмотрите эти 16 символов. И в каждой группе выберите по одному, который больше понравился с первого взгляда и который больше характеризует вас. Подсчитайте количество баллов, которое у вас получилось.
От 8 до 13 очков.
Сейчас ваш стиль поведения зависит в первую очередь от мнения окружающих. Вы легко падаете духом и с большим трудом можете заставить себя заниматься тем, что вам не по душе. Выбивает из колеи слово «надо». Мнительность мешает налаживать отношения с людьми. Нельзя сказать, что вы — хозяин своих решений. При этом вы слишком чувствительны, идете на поводу у своих эмоций.
От 14 до 20 очков.
Вы стремитесь найти свой путь, хотя пока плывете все больше по течению. Способны критически оценивать свои поступки. Так что окружающие не могут на вас повлиять, если у них нет достаточно убедительных для вас аргументов. Если здравый смысл подсказывает, что позиция, которую вы защищали, вам во вред, то вы в состоянии от нее отказаться.
От 21 до 27 очков.
В глубине души вы считаете себя всегда правым и непогрешимым. Но и вы подвержены внешнему влиянию. Есть два-три значимых для вас человека, перед мнением которых вы пасуете и сдаете свои позиции. И все же, обладая рациональным и аналитическим мышлением, стремитесь найти золотую середину между собственными взглядами и теми ситуациями, которые ставит перед вами жизнь. Помогает то, что инстинктивно вы выбираете правильный путь.
От 28 до 34 очков.
Вам очень нелегко отказываться от своих взглядов и принципов, даже если вы видите, что не правы. Чем больше кто-то стремится повлиять на вас, тем сильнее сопротивление. Но, скорее всего, за вашим внешним упорством скрывается не столько уверенность в себе, сколько боязнь попасть в неприятную ситуацию и «вызвать огонь на себя».
От 35 до 40 очков.
Если вы что-то вбили себе в голову, переубедить невозможно. Вы жесткий человек, который безоглядно идет к поставленным целям. Но иногда вы напрасно сжигаете мосты и потом потихоньку жалеете об этом. Но тот, кто хорошо вас знает и предвидит вашу реакцию, может умело и незаметно направлять ваши действия. Так что поменьше упрямства и прямолинейности, побольше сообразительности и гибкости!
Внимательно рассмотрите эти 16 символов. И в каждой группе выберите по одному, который больше понравился с первого взгляда и который больше характеризует вас. Подсчитайте количество баллов, которое у вас получилось.
От 8 до 13 очков.
Сейчас ваш стиль поведения зависит в первую очередь от мнения окружающих. Вы легко падаете духом и с большим трудом можете заставить себя заниматься тем, что вам не по душе. Выбивает из колеи слово «надо». Мнительность мешает налаживать отношения с людьми. Нельзя сказать, что вы — хозяин своих решений. При этом вы слишком чувствительны, идете на поводу у своих эмоций.
От 14 до 20 очков.
Вы стремитесь найти свой путь, хотя пока плывете все больше по течению. Способны критически оценивать свои поступки. Так что окружающие не могут на вас повлиять, если у них нет достаточно убедительных для вас аргументов. Если здравый смысл подсказывает, что позиция, которую вы защищали, вам во вред, то вы в состоянии от нее отказаться.
От 21 до 27 очков.
В глубине души вы считаете себя всегда правым и непогрешимым. Но и вы подвержены внешнему влиянию. Есть два-три значимых для вас человека, перед мнением которых вы пасуете и сдаете свои позиции. И все же, обладая рациональным и аналитическим мышлением, стремитесь найти золотую середину между собственными взглядами и теми ситуациями, которые ставит перед вами жизнь. Помогает то, что инстинктивно вы выбираете правильный путь.
От 28 до 34 очков.
Вам очень нелегко отказываться от своих взглядов и принципов, даже если вы видите, что не правы. Чем больше кто-то стремится повлиять на вас, тем сильнее сопротивление. Но, скорее всего, за вашим внешним упорством скрывается не столько уверенность в себе, сколько боязнь попасть в неприятную ситуацию и «вызвать огонь на себя».
От 35 до 40 очков.
Если вы что-то вбили себе в голову, переубедить невозможно. Вы жесткий человек, который безоглядно идет к поставленным целям. Но иногда вы напрасно сжигаете мосты и потом потихоньку жалеете об этом. Но тот, кто хорошо вас знает и предвидит вашу реакцию, может умело и незаметно направлять ваши действия. Так что поменьше упрямства и прямолинейности, побольше сообразительности и гибкости!
вторник, 23 апреля 2013 г.
воскресенье, 14 апреля 2013 г.
четверг, 11 апреля 2013 г.
КИМы ГИА-2013
Всем желающим использовать в своей работе по подготовке учащихся к итоговой аттестации по математике 16 вариантов КИМов ГИА-2013.
Скачать КИМы можно здесь:http://yadi.sk/d/6slXc2jE3uZ4u
тесты созданы на основе «Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по
МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования»
В тестах были использованы вопросы из «Открытого банка заданий»
http://mathgia.ru/or/gia12/Main.html
http://www.mathvaz.ru
Источник: рассылка Валерия Зыкина.
Скачать КИМы можно здесь:http://yadi.sk/d/6slXc2jE3uZ4u
тесты созданы на основе «Спецификации контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по
МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования»
В тестах были использованы вопросы из «Открытого банка заданий»
http://mathgia.ru/or/gia12/Main.html
http://www.mathvaz.ru
Источник: рассылка Валерия Зыкина.
вторник, 2 апреля 2013 г.
Тренажер "Логические основы компьютера" К.Поляков
Логика
тренажер для изучения логических элементов
Программа является бесплатной для некоммерческого использования. Исходные тексты программы не распространяются.
Программа поставляется «as is», то есть, автор не несет никакой ответственности за всевозможные последствия ее использования, включая моральные и материальные потери, вывод оборудования из строя, физические и душевные травмы.
 |
|
|
понедельник, 11 марта 2013 г.
Учитель-ученик: Виртуальный тур по школе: Необходимые ресурсы
Учитель-ученик: Виртуальный тур по школе: Необходимые ресурсы: Виртуальный тур по школе: Необходимые ресурсы : ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Что такое виртуальный тур? 2. Технология создания виртуальных туров. 3. При...
четверг, 28 февраля 2013 г.
понедельник, 18 февраля 2013 г.
вторник, 12 февраля 2013 г.
понедельник, 11 февраля 2013 г.
С3 вариант 1 (Для Павла)
Проверьте ошибки?
В ответах [-7;-5) (4 ;15] "ФИПИ ЕГЭ-2013" 30 типовых вариантов . Семёнов, Ященко ( вариант 3 с3)
В ответах [-7;-5) (4 ;15] "ФИПИ ЕГЭ-2013" 30 типовых вариантов . Семёнов, Ященко ( вариант 3 с3)
четверг, 7 февраля 2013 г.
среда, 6 февраля 2013 г.
Учитель информатики: Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01....
Учитель информатики: Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01....: Опубликовано письмо Рособрнадзора N10-14 от 22.01.2013 «О сроках проведения ГИА-9 в 2013 году». читать Согласно расписанию, экзамены будут ...
ШМО информатиков: ЧЕТВЕРТЫЙ ОТКРЫТЫЙ СЕТЕВОЙ КОНКУРС ИНФОРМАЦИОННЫХ ...
ШМО информатиков: ЧЕТВЕРТЫЙ ОТКРЫТЫЙ СЕТЕВОЙ КОНКУРС ИНФОРМАЦИОННЫХ ...: Информационное письмо-приглашение Администрация Мытищинского муниципального района Управление образования Мытищинского муниципально...
воскресенье, 3 февраля 2013 г.
информатика глазами зам.директора по ИКТ: Google Science Fair
информатика глазами зам.директора по ИКТ: Google Science Fair:
Google Science Fair – научный онлайн-конкурс для учащихся в возрасте от 13 до 18 лет со всего света. Мы ищем идеи, которые изменят мир. ...
Юные изобретатели.
Google Science Fair – научный онлайн-конкурс для учащихся в возрасте от 13 до 18 лет со всего света. Мы ищем идеи, которые изменят мир. ...
Юные изобретатели.
среда, 30 января 2013 г.
понедельник, 28 января 2013 г.
6 класс
Задача 1
В кружке 38 человек, 20 из них любят решать задачи, 11 -болтать на занятиях, а 10 терпеть не могут ни решать задачи, ни болтать на занятиях. Сколько человек любят и то и другое.
Задача 2
Из 100 туристов 10 не знают ни немецкий, ни французский язык, 75 знают немецкий, 83 знают французский. Сколько туристов знают немецкий и французский языки.
В кружке 38 человек, 20 из них любят решать задачи, 11 -болтать на занятиях, а 10 терпеть не могут ни решать задачи, ни болтать на занятиях. Сколько человек любят и то и другое.
Задача 2
Из 100 туристов 10 не знают ни немецкий, ни французский язык, 75 знают немецкий, 83 знают французский. Сколько туристов знают немецкий и французский языки.
суббота, 26 января 2013 г.
Олимпиады ИТМО
Олимпиады по математике и информатике
для школьников 7-11 классов
архив и разбор олимпиадных задач с 2006 по 2012 гг.
для школьников 7-11 классов
архив и разбор олимпиадных задач с 2006 по 2012 гг.
понедельник, 21 января 2013 г.
вторник, 15 января 2013 г.
6 класс
Босова Л. параграф 2.3 "Содержание и объём понятия" вопросы после параграфа, рабочая тетрадь стр.51 №22, стр 63 №30
четверг, 10 января 2013 г.
Решение задач с помощью систем уравнений
Алгоритм решения задач
на совместную работу.
на совместную работу.
- Принимаем всю работу, которую необходимо выполнить за 1.
- Находим производительность труда каждого рабочего в отдельности, т.е.
, где t – время, за которое этот рабочий может выполнить всю работу, работая отдельно. - Находим ту часть всей работы, которую выполняет каждый рабочий отдельно за то время, которое он работал.
- Составляем уравнение, приравнивая объем всей работы к сумме слагаемых, каждое из которых есть часть всей работы, выполненная отдельно каждым из рабочих.
Алгоритм решения задач, в которых используется формула двузначного числа.
- Вводится обозначение:
х – цифра десятков
у – цифра единиц - Искомое двузначное число 10х + у
- Составить систему уравнений
Подписаться на:
Сообщения (Atom)