10 класс

10б
К Поляков 
2.9 задание 5
2.10 задания 7-8.

10в

К Поляков 
2.9 задание 5
2.10 задания 9.

6 класс

Задача 1
В кружке 38 человек, 20 из них любят решать задачи, 11 -болтать на занятиях, а 10 терпеть не могут ни решать задачи, ни болтать на занятиях. Сколько человек любят и то и другое.
Задача 2
Из 100 туристов 10 не знают ни немецкий, ни французский язык, 75 знают немецкий, 83 знают французский. Сколько туристов знают немецкий и французский языки.

Олимпиады ИТМО

Олимпиады по математике и информатике
для школьников 7-11 классов
архив и разбор олимпиадных задач  с 2006 по 2012 гг.

10 класс

Повторить 
преобразование из одной системы счисления в другую ,
преобразование чисел между системами счисления 2-8-16 ,
действия в позиционных системах счисления.

6 класс

Босова Л. параграф 2.3 "Содержание и объём понятия" вопросы после параграфа, рабочая тетрадь стр.51 №22, стр 63 №30

10 класс

К.Поляков параграф 2.7, стр. 51 вопросы 1-13, стр.52 задачи  №№14-20 

Решение задач с помощью систем уравнений

Алгоритм решения задач
 на совместную работу.

1. Принимаем всю работу, которую необходимо выполнить за 1.
2. Находим производительность труда каждого рабочего в отдельности, т.е. , где t – время, за которое этот рабочий может выполнить всю работу, работая отдельно.
3. Находим ту часть всей работы, которую выполняет каждый рабочий отдельно за то время, которое он работал.
4. Составляем уравнение, приравнивая объем всей работы к сумме слагаемых, каждое из которых есть часть всей работы, выполненная отдельно каждым из рабочих.

Алгоритм решения задач, в которых используется формула двузначного числа.

1. Вводится обозначение:
   х – цифра десятков
   у – цифра единиц
2. Искомое двузначное число 10х + у
3. Составить систему уравнений